!!Projects per year
Kişisel profil
Eğitim / Akademik yeterlilik
Doktora, Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Örgütü Yöneticilerinin Yerelleşme Konusundaki Görüşleri, Hacettepe Üniversitesi
1989 → 1995
Yüksek Lisans, Okul-Aile İletişiminin Engelleri, Hacettepe Üniversitesi
1985 → 1988
Lisans, Çocuklarda Yaratıcılık, ANKARA ÜNİVERSİTESİ
1979 → 1983
Harici pozisyonlar
Bölüm Başkanı, Hacettepe University
2012 → 2016
BM SKH’ne ilişkin uzmanlık
2015 yılında, BM üye ülkeleri yoksulluğu sona erdirmek, dünyayı korumak ve herkes için refah sağlamak için 17 global Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini (SKH) kabul etti. Bu kişinin çalışması aşağıdaki SKH’ne katkıda bulunur:
-
SKH 4 Nitelikli Eğitim
Parmak izi
Yasemin Usluel‘in aktif olduğu araştırma başlıklarına git. Bu konu etiketleri bu kişinin eserlerindendir. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.
- 1 Benzer Profiller
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Ülke/bölge düzeyinde son harici iş birliği. Noktalara tıklayarak ayrıntılara ulaşın veya
Projeler
- 7 Sona erdi
-
Emotions and Robotics: A Study Across Different Cultures, Educational Systems and Populations
Usluel, Y. (PI)
31/12/20 → 14/03/24
Proje: !!Research › EU
-
KENDİNİ ANLAMA ARACI OLARAK DİJİTAL HİKÂYE ANLATIMININ ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE KULLANIMININ İNCELENMESİ
Usluel, Y. (PI)
31/05/17 → 16/10/17
Proje: !!Research › BAP
-
Topluma Hizmet Uygulamaları ve Dijital Hikaye Anlatımı
Usluel, Y. (PI)
27/09/16 → 2/12/16
Proje: !!Research › BAP
-
Eğitimde BİT Entegrasyonuna İlişkin Bir İçerik Analizi: Öncesi ve Sonrası
Usluel, Y. (PI)
19/07/16 → 19/12/16
Proje: !!Research › BAP
-
BİT Entegrasyonuna İlişkin Çok Boyutlu Bir Bakış Açısı: Bir Durum Çalışması
Usluel, Y. (PI)
1/07/16 → 19/12/16
Proje: !!Research › BAP
-
Bilgisayımsal Düşünme Becerilerinin Oyun Programlama Aracılığıyla Geliştirilmesi: Ortaokul Öğrencileri için Bir Çerçeve
Özmen, B. & Usluel, Y. K., 2024, In: Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 10, 2, p. 467-486Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Correction to: Investigating the antecedents of engagement in online learning: do achievement emotions matter? (Education and Information Technologies, (2024), 29, 4, (3759-3791), 10.1007/s10639-023-11995-z)
Bakır-Yalçın, E. & Usluel, Y. K., Nis 2024, In: Education and Information Technologies. 29, 6, p. 7693 1 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Yorum/tartışma
Açık erişim1 Alıntı (Scopus) -
Emotions, metacognition and online learning readiness are powerful predictors of online student engagement: A moderated mediation analysis
Fidan, A. & Koçak Usluel, Y., Oca 2024, In: Education and Information Technologies. 29, 1, p. 459-481 23 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
20 Alıntılar (Scopus) -
Investigating features that play a role in predicting gifted student engagement using machine learning: Video log and self-report data
Öztüre Yavuz, G., Akçapınar, G., Çıralı Sarıca, H. & Koçak Usluel, Y., Eyl 2024, In: Education and Information Technologies. 29, 13, p. 16317-16343 27 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
7 Alıntılar (Scopus) -
Investigating the antecedents of engagement in online learning: do achievement emotions matter?
Bakır-Yalçın, E. & Usluel, Y. K., Mar 2024, In: Education and Information Technologies. 29, 4, p. 3759-3791 33 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
23 Alıntılar (Scopus)