!!Projects per year
Kişisel profil
Eğitim / Akademik yeterlilik
Doktora, Pedagogical documentation practices and young children's self-regulation & metacognition, ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
2012 → 2017
Yüksek Lisans, An investigation on perceptions and self-reported practices of early childhood teachers towards instructional arrangement for classroom management, ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
2009 → 2012
Lisans, ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
2004 → 2009
Harici pozisyonlar
Farabi Koordinatörü, Hacettepe University
2020 → …
Erasmus Koordinatörü , Hacettepe University
2020 → …
BM SKH’ne ilişkin uzmanlık
2015 yılında, BM üye ülkeleri yoksulluğu sona erdirmek, dünyayı korumak ve herkes için refah sağlamak için 17 global Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini (SKH) kabul etti. Bu kişinin çalışması aşağıdaki SKH’ne katkıda bulunur:
-
SKH 4 Nitelikli Eğitim
Parmak izi
Selda Aras‘in aktif olduğu araştırma başlıklarına git. Bu konu etiketleri bu kişinin eserlerindendir. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.
- 1 Benzer Profiller
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Ülke/bölge düzeyinde son harici iş birliği. Noktalara tıklayarak ayrıntılara ulaşın veya
Projeler
- 7 Sona erdi
-
K8 Ulusal Beceriler Kapsamında Öğrenme İhtiyaçlarının Desteklenmesi Projesi
Aras, S. (!!CoI)
1/03/23 → 1/07/23
Proje: !!Research › OTHER
-
-
Right Decisions for Effective Education-Strenghten Education for All Children!
Aras, S. (PI)
31/12/20 → 29/06/23
Proje: !!Research › EU
-
Erken Çocukluk Eğitiminde Kalite ve Erişim Arttırılması
Aras, S. (!!CoI)
1/11/20 → 12/12/24
Proje: !!Research › OTHER
-
Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi Projesi (PIKTES) Yaz Dönemi Erken Çocukluk Eğitiminin Değerlendirilmesi
Aras, S. (!!CoI)
29/07/19 → 29/11/19
Proje: !!Research › EU
-
Out-of-field early childhood teachers’ perceived identity and capacity: a three-year long professional development experience
Ülker, A., Aras, S. & Akman, B., 2026, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Professional Development in Education.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
1 Alıntı (Scopus) -
“I feel that I have truly found myself”: preservice early childhood teachers' experiences of lesson study
Aras, S., Ulker, A., Ertekin, B. D. & Inonu, G. N., 5 Haz 2026, In: International Journal for Lesson and Learning Studies. p. 1-16 16 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Challenges, struggles and needs in assessment: voices of early childhood teachers
Güzelyurt, T., Ertekin, B. D., Sezer, B. B. & Aras, S., 2025, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Early Years.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Do they systematically observe? A study with early childhood preservice teachers
Kaptan, N., Aksoy, N. & Aras, S., 2025, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Journal of Early Childhood Teacher Education.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Investigating the Nature of Interaction in Early Childhood Pedagogical Documentation Contexts
Keser, P. B. & Aras, S., 2025, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Journal of Research in Childhood Education.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
1 Alıntı (Scopus)