!!Projects per year
Kişisel profil
Eğitim / Akademik yeterlilik
Doktora, Biyoloji dersinde araç-gereç kullanım açısından öğretmen yeterlilikleri, Hacettepe Üniversitesi
2002 → 2005
Yüksek Lisans, Orta öğretim biyoloji programı ile Hacettepe Üniversitesi, Biyoloji Eğitimi Bölümünün programlarının karşılaştırılması ve ÖSYS biyoloji sorularına uygunluğunun saptanması, Hacettepe Üniversitesi
1998 → 2001
Lisans, Hacettepe Üniversitesi
1993 → 1998
BM SKH’ne ilişkin uzmanlık
2015 yılında, BM üye ülkeleri yoksulluğu sona erdirmek, dünyayı korumak ve herkes için refah sağlamak için 17 global Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini (SKH) kabul etti. Bu kişinin çalışması aşağıdaki SKH’ne katkıda bulunur:
-
SKH 3 Sağlık ve Kaliteli Yaşam -
SKH 4 Nitelikli Eğitim -
SKH 7 Erişilebilir ve Temiz Enerji
Parmak izi
Pınar Köseoğlu‘in aktif olduğu araştırma başlıklarına git. Bu konu etiketleri bu kişinin eserlerindendir. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.
- 1 Benzer Profiller
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Ülke/bölge düzeyinde son harici iş birliği. Noktalara tıklayarak ayrıntılara ulaşın veya
Projeler
- 4 Sona erdi
-
Sürdürülebilir Okul Gelişimi için Etkili Dijital Okul Öz Değerlendirmesi (Digital Effective School SelfAssessment for Sustainable School Improvement)
Köseoğlu, P. (!!CoI)
15/01/23 → 16/05/25
Proje: !!Research › EU
-
Biyoloji Eğitiminde Nöromitlerin Belirlenmesi Ve Giderilmesi: Eğitsel Bağlamda Dijital Hikaye Anlatımı İle Argümantasyon İçeriklerinin Geliştirilmesi Ve Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Köseoğlu, P. (PI)
15/04/22 → 15/04/24
Proje: !!Research › OTHER
-
Okul Öncesi Öğrencilerine Yönelik AğaçBilim Okulu
Köseoğlu, P. (PI)
9/05/15 → 23/10/15
Proje: !!Research › TÜBİTAK
-
9 Sınıf Lise Öğrencilerine Yönelik Okul Dışı Ortamda Gerçekleştirilen Ağaçbilim Eğitimi
Köseoğlu, P. (PI)
2/04/15 → 26/04/16
Proje: !!Research › BAP
-
Does Green Escape Attention? Prospective Biology Teachers' Ability to Detect Plants in Turkish Coursebooks
Akpinarli, S. S., Ersan, S. T. & Koseoglu, P., Oca 2026, In: Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-pamukkale University Journal of Education. 66, 26 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Learning to See Plants: Overcoming Future Teachers’ Plant Blindness Through Outdoor Educational Activities
Tercüme edilen katkı başlığı :Bitkileri Görmeyi Öğrenmek: Açık Hava Eğitsel Etkinlikler Yoluyla Geleceğin Öğretmenlerinin Bitki Körlüğünü Aşmak Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim -
Turkish adaptation of a self-report measure for current achievement: the Current Motivation Questionnaire
Akpınarlı, S. S. & Köseoğlu, P., 2026, In: Frontiers in Psychology. 16, p. 1647805 1647805.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim1 Alıntı (Scopus) -
From Perception to Sustainability: Validating a Tool to Assess Students’ Awareness of the Ecological, Utilitarian, and Cultural Roles of Plants
Akpınarlı, S. S. & Köseoğlu, P., Haz 2025, In: Sustainability (Switzerland). 17, 12, 5540.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim2 Alıntılar (Scopus) -
Biyoloji Öğretmen Adaylarının Eğitsel Sinirbilim Perspektifinden Beyin İşlevlerini Anlama: Olgubilim Desenli Nitel Bir Araştırma
Mercan, G., ALPER, İ. S., Köseoğlu, P. & Akpınarlı, S. S., 2024, In: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 24, 1, p. 481-504Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem