!!Projects per year
Kişisel profil
Eğitim / Akademik yeterlilik
Doktora, Kamu ve özel ilköğretim okulu sınıf öğretmenlerinin psikolojik sözleşme algıları ve iş çevresine uyum düzeyleri ile ilişkisi, ANKARA ÜNİVERSİTESİ
2007 → 2012
Yüksek Lisans, Ankara ili ilköğretim okulları ögretmen ve yöneticilerinin öfke kaynakları, öfkelerini ifade etme biçimleri ve öfke yönetimi stratejilerine ilişkin görüşleri, ANKARA ÜNİVERSİTESİ
2002 → 2007
Lisans, ANKARA ÜNİVERSİTESİ
1996 → 2001
BM SKH’ne ilişkin uzmanlık
2015 yılında, BM üye ülkeleri yoksulluğu sona erdirmek, dünyayı korumak ve herkes için refah sağlamak için 17 global Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini (SKH) kabul etti. Bu kişinin çalışması aşağıdaki SKH’ne katkıda bulunur:
-
SKH 4 Nitelikli Eğitim
Parmak izi
Nihan Demirkasımoğlu‘in aktif olduğu araştırma başlıklarına git. Bu konu etiketleri bu kişinin eserlerindendir. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.
- 1 Benzer Profiller
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Ülke/bölge düzeyinde son harici iş birliği. Noktalara tıklayarak ayrıntılara ulaşın veya
Projeler
- 4 Sona erdi
-
Maarif Müfettişlerinin İşyüklerine İlişkin Görüşleri: Bir Olgubilim Araştırması
Demirkasımoğlu, N. (PI)
30/11/15 → 10/06/16
Proje: !!Research › BAP
-
Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Kamu Hizmeti Motivasyonu ve Çalışma Etiği Tutumları Üzerine Bir Araştırma
Demirkasımoğlu, N. (!!CoI)
1/03/15 → 1/04/16
Proje: !!Research › TÜBİTAK
-
Türkiye de Okul Yönetiminde E Okul Uygulamasına İlişkin Görüşler Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Demirkasımoğlu, N. (!!CoI)
16/04/11 → 30/11/11
Proje: !!Research › OTHER
-
Türk Kamu Üniversitelerinde Görev Yapan Öğretim Üyelerinin Akademik Etik İlkeleri Benimseme ve Meslektaşlarının Bu İlkelere Uyma Düzeylerine İlişkin Görüşleri
Demirkasımoğlu, N. (Other)
1/03/10 → 1/03/11
Proje: !!Research › TÜBİTAK
-
70+Years of Vice-Principalship Research: A Systematic Review of Issues, Methods, and Key Findings
Demirkasımoğlu, N. & Savaş, G., 14 Oca 2026, In: Educational Administration Quarterly. 62, 3, p. 411-467 57 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › İnceleme makalesi › Hakem
-
Liminal teacherhood: professional identity, sensemaking and employability in times of uncertainty
Arastaman, G. & Demirkasimoglu, N., 2026, In: Education and Training. 68, 6, p. 939-955 17 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Stress under the spotlight: linking preservice teachers’ employability perceptions to school engagement
Arastaman, G., Eriçok, B., Yüner, B., Fidan, T. & Demirkasimoglu, N., 2026, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Education and Training. 68, 4, p. 626-642 17 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
The Key Role of Communication in Principals' Sensemaking Competencies in Enhancing School Effectiveness
Demirkasımoğlu, N. & Diş, O., Oca 2026, In: Psychology in the Schools. 63, 1, p. 230-243 14 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
The Power of Collective Teacher Culture: Bridging Autonomy, Job Satisfaction, and Job Performance
Battal, B. & Demirkasimoğlu, N., Haz 2026, In: Asia-Pacific Education Researcher. 35, 3, p. 511-522 12 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
2 Alıntılar (Scopus)