!!Projects per year
Kişisel profil
Eğitim / Akademik yeterlilik
Doktora, A cross-sectional study of the understanding of chemical kinetics among Turkish secondary and undergraduate students, University of Leeds
2000 → 2001
Yüksek Lisans, Teachers’ and pupils’ views on using computers in science teaching at secondary level, University of York
2000 → 2001
Lisans, ANKARA ÜNİVERSİTESİ
1992 → 1996
BM SKH’ne ilişkin uzmanlık
2015 yılında, BM üye ülkeleri yoksulluğu sona erdirmek, dünyayı korumak ve herkes için refah sağlamak için 17 global Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini (SKH) kabul etti. Bu kişinin çalışması aşağıdaki SKH’ne katkıda bulunur:
-
SKH 3 Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Parmak izi
Gültekin Çakmakcı‘in aktif olduğu araştırma başlıklarına git. Bu konu etiketleri bu kişinin eserlerindendir. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.
- 1 Benzer Profiller
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Ülke/bölge düzeyinde son harici iş birliği. Noktalara tıklayarak ayrıntılara ulaşın veya
Projeler
- 53 Sona erdi
-
-
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Dijital okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesi (2237-A)
Çakmakcı, G. (PI)
6/09/21 → 10/09/21
Proje: !!Research › TÜBİTAK
-
Towards a New Model of Teachers’ Professional Competence Development on Climate Change
Çakmakcı, G. (PI)
1/04/21 → 1/08/24
Proje: !!Research › EU
-
ClimaTePD: “Towards a new model of Teachers' Professional Competence Development on Climate Change”
Çakmakcı, G. (PI)
1/04/21 → 8/04/24
Proje: !!Research › EU
-
Perspectives for Lifelong STEM Teaching -Career Guidance, Collaborative Practice and Competence Development (3C4Life)
Çakmakcı, G. (PI)
28/02/21 → 27/02/24
Proje: !!Research › EU
-
Design Thinking Applied to Science Teaching and Learning
Makokha, J. M. & Cakmakci, G., 2026, Contemporary Trends and Issues in Science Education. Springer Science and Business Media B.V., p. 151-164 14 p. (Contemporary Trends and Issues in Science Education; hac. 67).Araştırma çıktısı: Kitap/Rapor/Konferans Bildirisinde Bölüm › Bölüm › Hakem
-
Informal Formative Assessment in Argumentation-Based Science Education: A Micro-Analytic Investigation of Teachers’ Pedagogical Practices
Sardag, M. & Cakmakci, G., Haz 2026, In: Argumentation. 40, 2, p. 173-210 38 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim1 Alıntı (Scopus) -
Textbook Representations of Chemical Bonding: Insights from Czechia, Norway, and Turkey
Eikeseth, U., Lykknes, A., Demirdöğen, B., Machková, V., Bílek, M. & Cakmakci, G., Tem 2026, In: Education Sciences. 16, 7, 1060.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim -
Introduction: Connecting Science Education with Cultural Heritage
Cakmakci, G. & Tasar, M. F., 2025, Contributions from Science Education Research. Springer Science and Business Media B.V., p. 1-6 6 p. (Contributions from Science Education Research; hac. 15).Araştırma çıktısı: Kitap/Rapor/Konferans Bildirisinde Bölüm › Bölüm › Hakem
-
Navigating school science fairs in the artificial intelligence age: a local fair transformed
Kaya, G., Şardağ, M. & Cakmakci, G., 2025, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Research in Science and Technological Education.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
1 Alıntı (Scopus)