!!Projects per year
Kişisel profil
Eğitim / Akademik yeterlilik
Doktora, Çevrimiçi öğrenme ortamındaki etkileşim verilerine göre öğrencilerin akademik performanslarının veri madenciliği yaklaşımı ile modellenmesi, Hacettepe Üniversitesi
2009 → 2014
Yüksek Lisans, Viki ortamında yapılan grup çalışmalarında yazar katkısının belirlenmesi için veri tabanı analiz aracı ve değerlendirme yönteminin geliştirilmesi, Hacettepe Üniversitesi
2006 → 2009
Lisans, Hacettepe Üniversitesi
2001 → 2005
Harici pozisyonlar
Arş. Uyg. Merkezi Müdür Yardımcısı, Hacettepe University
2016 → …
BM SKH’ne ilişkin uzmanlık
2015 yılında, BM üye ülkeleri yoksulluğu sona erdirmek, dünyayı korumak ve herkes için refah sağlamak için 17 global Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini (SKH) kabul etti. Bu kişinin çalışması aşağıdaki SKH’ne katkıda bulunur:
-
SKH 3 Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Parmak izi
Gökhan Akçapınar‘in aktif olduğu araştırma başlıklarına git. Bu konu etiketleri bu kişinin eserlerindendir. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.
- 1 Benzer Profiller
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Ülke/bölge düzeyinde son harici iş birliği. Noktalara tıklayarak ayrıntılara ulaşın veya
-
Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Okuryazarlığını Geliştirmeye Yönelik Mooc'Un Tasarlanması Ve Etkililiğinin Araştırılması
Akçapınar, G. (!!CoI)
1/03/25 → …
Proje: !!Research › TÜBİTAK
-
Büyük Dil Modellerinin Diyalog Odaklı Akran Geribildiriminde Uygulanması ve Etkilerinin Araştırılması
Akçapınar, G. (!!CoI)
1/09/24 → …
Proje: !!Research › TÜBİTAK
-
The Effect of Web Based Learning Environments Supported with Reflective Thinking Tools to Problem Solving
Akçapınar, G. (!!CoI)
Proje: !!Research › OTHER
-
Sosyal ve Beşerî Bilimler Alanında Etkileşimli Video Geliştirme Eğitimi
Akçapınar, G. (Other)
18/09/24 → 20/09/24
Proje: !!Research › OTHER
-
The impact of learning analytics dashboard intervention on student interaction and academic achievement in online learning environments
Akçapınar, G. & Taşalp, D., 2026, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Interactive Learning Environments.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Assessing student perceptions and use of instructor versus AI-generated feedback
Er, E., Akçapınar, G., Bayazıt, A., Noroozi, O. & Banihashem, S. K., May 2025, In: British Journal of Educational Technology. 56, 3, p. 1074-1091 18 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim97 Alıntılar (Scopus) -
Designing human-centered learning analytics and artificial intelligence in education solutions: a systematic literature review
Topali, P., Ortega-Arranz, A., Rodríguez-Triana, M. J., Er, E., Khalil, M. & Akçapınar, G., 2025, In: Behaviour and Information Technology. 44, 5, p. 1071-1098 28 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim69 Alıntılar (Scopus) -
DETECTING AI-ASSISTED CHEATING IN ONLINE EXAMS THROUGH BEHAVIOR ANALYTICS
Akçapınar, G., 2025, Proceedings of the 22nd International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2025. Sampson, D. G., Ifenthaler, D., Ifenthaler, D., Isaias, P. & Rodrigues, L. (eds.). IADIS Press, p. 401-404 4 p. (Proceedings of the 22nd International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2025).Araştırma çıktısı: Kitap/Rapor/Konferans Bildirisinde Bölüm › Konferans katkısı › Hakem
Açık erişim -
Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Öğrencilerin Video İzleme Davranışlarının Bilişsel ve Duyuşsal Nedenlerinin Araştırılması
Aydın, B., Akçapınar, G., Akçapınar, G. & Özeke, V., 2025, In: Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 23, 2, p. 2034-2074Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem