!!Projects per year
BM Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri
2015 yılında, BM üye ülkeleri yoksulluğu sona erdirmek, dünyayı korumak ve herkes için refah sağlamak için 17 küresel Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini (SKH) kabul etti. Çalışmamız aşağıdaki SKH’ne katkıda bulunur:
-
SKH 3 Sağlık ve Kaliteli Yaşam -
SKH 4 Nitelikli Eğitim -
SKH 11 Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar -
SKH 12 Sorumlu Üretim ve Tüketim -
SKH 13 İklim Eylemi -
SKH 15 Karasal Yaşam
Parmak izi
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı‘in aktif olduğu araştırma başlıklarına git. Bu konu etiketleri, kuruluş üyelerinin çalışmalarındandır. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.
Son beş yıldaki iş birlikleri ve ilk sıralarda yer alan araştırma alanları
Ülke/bölge düzeyinde son harici iş birliği. Noktalara tıklayarak ayrıntılara ulaşın veya
Profiller
-
-
Okul öncesinde tasarım yoluyla anlama yaklaşımı temelli bilgi işlemsel düşünme ve kodlama beceri eğitim modelinin geliştirilmesi
Batı, K. (!!CoI)
1/09/23 → …
Proje: !!Research › TÜBİTAK
-
İLKÖĞRETİM FEN EĞİTİMİNDE YARATICI DRAMA UYGULAMALARI
Çalışkan, İ. (PI)
12/04/10 → …
Proje: !!Research › OTHER
Araştırma Çıktısı
-
Beyond Hardware: How Teacher Attitudes and Self-Efficacy Override Resources in Shaping ICT and Computational Thinking Practices
Irmak, Ş. & Bati, K., 1 Oca 2026, In: International Online Journal of Education and Teaching. 13, 1, p. 269-288 20 p.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
-
Children’s Perspectives on Non-Sharing During Play: Meaning-Making and Solution Strategies of Five-Year-Olds in Preschool Classrooms
Türkmen, S., Türkmen, Ş., Soysal, S. & Soysal, Y., 2026, (Kabul Edilmiş/Basında) In: Early Childhood Education Journal.Araştırma çıktısı: Dergiye katkı › Makale › Hakem
Açık erişim -
Design Thinking Applied to Science Teaching and Learning
Makokha, J. M. & Cakmakci, G., 2026, Contemporary Trends and Issues in Science Education. Springer Science and Business Media B.V., p. 151-164 14 p. (Contemporary Trends and Issues in Science Education; hac. 67).Araştırma çıktısı: Kitap/Rapor/Konferans Bildirisinde Bölüm › Bölüm › Hakem