Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

BİLSEM’de Eğitim Gören Sekizinci Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Anomalik Durumlara Odaklı Dayanaklandırma (Argümantasyon) Sürecinin Bilimsel Yaratıcılık Düzeylerine Katkısı

  • İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Original languageTurkish
Pages (from-to)5-68
JournalHayef:journal of education (Online)
Volume15
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2018

Cite this