Öğrencilerin Matematik Okuryazarlığı Performanslarının Aşamalı Doğrusal Model (HLM) ile İncelenmesi: PISA 2012 Türkiye Örneği

Cem Oktay Güzeller; gökhan aksu; Taha ESER

Öğrencilerin Matematik Okuryazarlığı Performanslarının Aşamalı Doğrusal Model (HLM) ile İncelenmesi: PISA 2012 Türkiye Örneği

Cem Oktay Güzeller
, gökhan aksu
, Taha ESER

Hacettepe University

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	Turkish
Pages (from-to)	247-266
Journal	Egitim ve Bilim
Volume	42
Issue number	191
Publication status	Published - 2017

Cite this

@article{24afc903e20c4cdd9f1d96c3dc2149a0,

title = "{\"O}ğrencilerin Matematik Okuryazarlığı Performanslarının A{\c s}amalı Doğrusal Model (HLM) ile İncelenmesi: PISA 2012 T{\"u}rkiye {\"O}rneği",

author = "G{\"u}zeller, \{Cem Oktay\} and g{\"o}khan aksu and Taha ESER",

year = "2017",

language = "T{\"u}rk{\c c}e",

volume = "42",

pages = "247--266",

journal = "Egitim ve Bilim",

issn = "1300-1337",

publisher = "Turkish Education Association",

number = "191",

}